华婕走进高一组办公🌯室时，廖珊珊已经站在班主任面前了。
从小被宠到大的千金似乎并不懂得其他普通孩子面对老师🈝⚷时的怯意，廖珊珊愤愤的跟老师打小报告，🍸🌵🃙理直气壮：
“梁老师，景年老是欺负华婕！他刚才还🐾🅝把华婕的🜀⚨橡⛖皮——”
华婕抿住唇👿，虽然已经不是小孩子了，但宅在家里画⛖画的她，也绝不是善于跟人打交道的成年🜬人。
望着廖珊珊的果敢，她是羡慕的。
迈步走到班主任梁老师办公桌前，与廖🆆🍏珊🐾🅝珊并肩而立。
梁萍听着廖珊珊激动的状词，正分析着事件原委，瞧见华婕过来了，便侧头望向这个当事人。🜬
华婕拉了下廖珊珊的手。
廖大小姐以为她是要大事化小，🍝不平的还想🄂🐊继续为她出头。
华婕却忽然抢先道：
“梁老师，我想换个座位。”
“……”廖珊珊♿怔住，她本以为看起来内敛少言的华婕会选择息事宁人，怎么也没想到对方会选择如此直截了🄎当的方式。
梁萍也有些吃惊，这个年纪的孩子容易激动、情绪化，她以为华婕会哭诉，会抱怨，却没想到她一句宣泄情绪的表现都没有，开口就提出了一个解决方案🗀。
这个对话模式，不🝢🌱🂹像与孩子交谈，倒像是明白了他人不会与你共情的成年人的解决方式——
放弃谈感情的环节，直接了当搞事情。
身后🅫🉡🈳夕阳的光遍洒少女面颊，梁萍不禁仔🐾🅝细打🃔🗣🝞量这位女同学。
她发现，华婕的气质与其他🙏女孩子不太一样，同样是稚🝖🗖嫩的面孔，眼神却格外沉静。
少了些懵懂，却多了丝智慧和从容。
此刻，少女直溜♿溜站在那里，虽然仍有些🐾🅝拘谨，表情却笃🈝⚷定。
梁萍忍⛦🜦不住想：♿华婕像是完全知道自己要🐾🅝什么，这份郑重和清醒，连她这个当老师的，也忍不住受到影响，不自觉扫去方才应付廖珊珊时的敷衍，多了丝严肃。
华婕不等梁老师说🝢🌱🂹什么，率先阐述起自🆆🍏己的设想：
“老师，景年🏹🟀🚀总是欺负我，非常影🔪🃝😱响我正常学习。
“而且，坐在第四排我有些看不清黑板，应该是假性近视，如果坐的靠前一🄖♏些，一定能调整过来。