教室里沉默无声，
或许有人对这种给方格子上色🗡🝇的小游戏，心中开始时还抱着一定的轻视心理。
听到这样的话，也立刻重视了起来。
大家都是德威的学生，用笔水平基本上都在一个差不多的基🕕🉡🈹准线⚶上下徘徊。
看见投影仪🅷幕布上方男同学颤颤巍巍小心👥翼翼的控笔，捏着铅笔的指尖都在微微发发白。
就算瓦🈢⛨🜿特尔教授没有🖘特别说明，他们对这👥种画法的难度也自然而然升起了敬畏之心。
五分钟的时间很快就到了。
投🗋影屏幕上可以清晰的看见，方格框下方👥大约还有三分之一左😺🆙🐀右的留白。
已经完成的部分排线也没有达到教🞞授🛄🙷的要求。
谈不上工整，更离美观差的颇远。
瓦特尔教授并未责怪男生，挥了🗉🙰挥手🛄🙷，就将他赶了下去。
“我来给你们做个正确的演示。”
老先生亲自接过铅笔，刷刷刷的开始了涂👥色。🔿🆔🏍
不过几十秒钟时🔪🃜间过去，就将🗡🝇剩下的三分之一的空白整整齐齐的填满了。
“哇！好厉害。”
如此直观的对比🔪🃜，同🖘学们发出一阵小声的👥惊叹。
瓦特♲尔教授听的暗爽。他一边从公文包中取出一沓已经印刷好同样规格的小格子的素描纸🔼🅽🌁分发给教室内的众人，一边说道。
“我练素描练了三十年，你们达不到这个水准是理所应当的。这段时间，你们每节课的课堂任务就是做这种规范性的练习。一张纸上总共十🜆五个小格子，画完交稿下课。”
看着♲愁🈢⛨🜿眉苦脸的学生们，瓦特尔教授笑了笑。
这才是正常人的世界。
即使眼前这些专业的艺术生大多学了美术学了十来年，排线细节该🏪糟糕依旧还是糟糕。
要是随便冒出个网🆢👑络画手都能有大🞞师级的功力，艺术品也就不值钱了。
“可以画的慢一点，花费一个半小时，甚至两小时都不妨🜟🃛事。必须要尽力画好，记住这种感觉，回去完成你们自己的作品集的时候，一笔一画都要以现在的心态来处理。”